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【都梁群英谱】刘想艳:用心中永恒的明灯 点亮学生求知路

武冈新闻网 刘建波邹叶琼 2018-02-06 17:01:34 阅读(2381)

      日前,在市教科系统举行的学习贯彻十九大“不忘初心,牢记使命,争当名校长,争做名教师”主题教育巡回宣讲活动现场,记者见到了一个熟悉的演讲者,她就是曾入选《湖南省教育人物志》、入选湖南省“小学未来教育家”高端研修班、武冈红星小学语文教师——刘想艳。

      “小时候,看着老师手舞教鞭,在讲台上为学生播洒知识种子的时候,总梦想自己如果能站在三尺沃土,引导学生在知识王国里遨游该有多好啊!”命运总是垂青于那些有“初心”、并为梦想做着准备的人。1993年,刘想艳以优异的成绩从武冈师范毕业,如愿以偿当上了教师。2000年她前往华中师范大学教育管理系进修,2002年8月被聘任为一级教师,2003年8月从湾头桥镇中心小学考入武冈红星小学。一路求学一路探索,“致力成为一名优秀教育工作者的初心,是指引她一路向前的永恒明灯”。

       在教学实践中,刘想艳始终以新课程标准理念指导自己的教学。坚持以教师为主导,学生为主体,面向全体学生,注意学生语文素养的提高。从教25年来,她坚持每天写读书笔记,每天记教育小故事,反思自己在教育教学中成败得失,每次上完课,都要记录下学生在该堂课中精彩的发言,因为课堂上动态生成的东西比教师的预设精彩得多!日积月累,教学中她形成了自己独特的教学风格。如教学生字时,抛开词句手册,将生字的同音字、形近字由学生找出,她再进行归纳梳理,然后板书出来,为学生学习语文奠定了扎实基础。她十分注重学生的积累,充分利用课前5分钟,让学生背诵古诗词、名人名言、成语、歇后语等。在阅读方面,她坚持与孩子共同阅读,为了激发孩子们阅读兴趣,她与孩子们交换书本,比赛阅读。师生共同阅读,学生兴趣盎然,大大超过了语文课程标准所提出的课外阅读总量。

       1993年,刚毕业的刘想艳被分配到了湾头桥镇朝阳完小任教。那是一所偏僻的学校,邮递员每周只来学校一次,初为人师的刘想艳为提高学生的写作能力,总是激励学生学习之余,写自己所想,说给自己熟悉的老师和同学听,鼓励他们写稿投稿,让他们的声音能被更多人听到??墒且母寮?,必须要跑到十多里外的湾头桥镇上,刚开始,刘想艳总是背着一书包学生写的稿子走路去镇上。后来,她的这一行动被母亲知道了,母亲心疼女儿,于是便卖了家里一头肥猪给她买了一辆女式单车。此后,每天下午湾头桥镇的邮电所门口都会准时停放着一台新单车,一名瘦弱的女教师怀揣着学生对外界向往的稿子,也怀揣着自己“教好书育好人”的梦想走进邮局,无论天晴还是下雨,无论春夏还是秋冬……刘想艳的努力没有白费,学生的期待也没有落空,学生的文章第一次在《小学生导刊》上发表了,当邮递员送来出版社回馈小作家崭新还带着油墨味的导刊时,小小的山村学校轰动了,不仅学生获得了学校的公开表扬,刘想艳也成了十里八乡的公众人物。至此以后,不仅自己班上学生的写作积极性提高了,其他班的学生也?;岽抛魑睦聪蛩虢毯偷莞?。

       至今,刘想艳培养学生写作热情的习惯还在继续,自2008年来她每任教一个班级,都会设立班级日记。每天获得撰写班级日记的同学,可免去当天语文家庭作业,孩子们兴趣很浓。她常将学生的好习作打印成册,张贴在教室后面墙上,供同学们欣赏,利用周六、周日为学生修改,并向各种报刊杂志推荐投稿。为了提高写作效率,每次课堂作文时都采用写作竞赛形式,大多数同学能在40分钟完成700-800字作文,写完后她指导学生互相评改,并从作文题目、词语、句子等多方面入手予以指导,让同学们自己当小老师,拿起红笔写评语,打分数。通过生生互评,阅读鉴赏,大大提高了学生阅读、写作水平,曾嘉仪、洲竺阳等15多位同学的作品发表在《小学生优秀作文》、《小学生作文》等国内知名杂志上。

       从教25年来,刘想艳担任了25年的班主任工作,在琐碎辛苦的班主任工作中,她始终坚持“爱能使人聪明、爱能使人进步”。125班的龙湘菊同学,弟弟患有慢性肾炎,奶奶体弱多病,父母外出打工,龙湘菊沉默寡言。接手125班后,刘老师多次去她家家访,每逢节假日,还买上水果、新衣服去她家做客。刘想艳主动亲近她,做她的贴心人。在刘老师的帮助下,龙湘菊变化很大,学习变得积极主动,行为习惯变好,成绩由原来的十几分提高到八十多分。正因为这种责任感和对教育事业的忠诚,刘想艳所任教的班级年年被学校评为优秀班集体。其中173班被评为“全国优秀少先队集体”。

       刘想艳把“成为一个学者型教师”作为自己的奋斗目标。她不断鞭策自己,勤奋学习,积极参加学校、省市各种培训及研讨学习活动。担任语文教研组长,她组织带领全组成员学习新的理论知识,探索新形势下语文课堂教学模式。2016年,由她主持的《“学案导学,自主探究”课堂教学模式的研究》课题获湖南省优秀课题,她撰写的结题报告获专家和领导的一致好评。2016年12月,她主持的课题《小学校本课程整合下的学生核心素养培养与研究》在省教育学会立项。红星小学语文教研组多次被评为湖南省、邵阳市、武冈市“优秀教研组”。近年来,她为新宁、洞口、城步、武冈等兄弟学校的老师上公开课18堂;撰写的多篇论文发表在《中小学心理健康教育》、《湖南教育》等杂志上,其中13篇获国家、省、市一、二、三等奖,同时她积极带领学校语文教师编写《星星文集》、《经典诵读》等校本教材,赢得广大家长和同仁一致好评。

       在辅导青年教师方面,她尽心尽力。被师范学校聘为《小学教师教育教学技能》培训讲师,被《小学生导刊》聘请为导读员……辅导学校青年教师丁灵、李珍叶、刘斐、刘娟、喻桔红等多位老师参加教学比武均获省市一、二等奖。

       辛勤地耕耘、倾情地付出,必定会有可喜的收获。近十年来,刘想艳老师先后被授予湖南省“巾帼建功标兵”、“邵阳市首届学科带头人”、“邵阳市十佳女职工标兵”称号;先后多次获邵阳市“行政嘉奖”;先后多次被评为武冈市优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任。在教学比武中,先后15次获省市一、二等奖;在教案(教学设计)上,先后有8个教案发表在《小学语文新课程优秀教案》(湘教版)上,并获省、邵、市奖项;辅导学生参加竞赛方面,先后有刘镇华、夏挥翔、邓振飞等30多名同学或集体荣获全国少儿书法大赛金奖、省市艺术展演、朗诵、科技创新绘画一、二、三等奖。先后5次获武冈市中小学教育教学质量评价先进个人。

       从事教育25年,刘想艳以善为灯,以心为田,努力做一个安静的燃灯者。如今的刘想艳虽已人到中年,却依然年轻,那份热情、那份细心、那份修养、那份微笑,在孩子们的心里,她是最慈爱的妈妈,也是最尊敬的导师!

       “日复一日,年复一年,倾我所能教好书、育好人,让孩子们健康快乐的成长,我便收获最大的幸福!”刘想艳老师如是说。 

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